“Non è niente di personale” — quando la socialità crea un gruppo dentro il gruppo

Fine della giornata di lavoro. Nia e alcuni colleghi stanno uscendo insieme e si fermano alla scrivania di Maja.

— Maja, andiamo a mangiare qualcosa. Vieni con noi, ultimamente hai saltato sempre.
— Grazie, ma anche stasera passo.

Nia se ne va pensando che Maja si stia allontanando dal gruppo. Maja resta indietro, sollevata, e mette le cuffie.

Cosa ti offre Empatyzer?

I leader costruiscono una cultura di apertura adattando lo stile di conversazione alle diverse esigenze del team. La coach Em suggerisce come chiudere gli accordi sfruttando una diagnosi ampia degli stili di collaborazione e dei motivatori. In questo modo, la comunicazione interpersonale sul lavoro porta più raramente a attriti e fraintendimenti.

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Cosa è successo davvero

Nia vive i programmi dopo il lavoro come un segnale naturale di connessione: “Siamo un team, ci piacciamo, passiamo tempo insieme.” Quando Maja rifiuta più volte, Nia comincia a leggere nel rifiuto qualcosa che Maja non intende comunicare. Per Nia, “non vengo” inizia a suonare come “non voglio far parte di questo gruppo”. Per Maja significa soltanto: “Dopo il lavoro ho bisogno del mio tempo.” Entrambe possono tenere al team e lavorare bene con le stesse persone pur riconoscendo l’appartenenza attraverso segnali diversi. Maja non deve rifiutare i colleghi per rifiutare una serata fuori, e Nia non deve essere manipolatoria perché i rituali condivisi abbiano davvero valore per lei.

Cosa dice la ricerca

Il senso di appartenenza sul lavoro si sviluppa anche attraverso contatti ripetuti, pratiche condivise e segnali sociali che comunicano “faccio parte di questo gruppo”, un tema studiato come workplace belonging (Banchefsky et al., 2019). Allo stesso tempo, le persone differiscono nel modo in cui preferiscono separare lavoro e resto della vita, un tema affrontato nella ricerca sul boundary management. Questo non significa che chi salta gli eventi sociali sia meno leale o che gli incontri dopo il lavoro siano dannosi. Il problema nasce quando una particolare forma di socialità diventa un test informale di appartenenza. Una persona può lavorare bene e avere ottime relazioni con i colleghi e venire comunque considerata “meno parte del team” solo perché non partecipa a un rituale che occupa il suo tempo privato.

Come affrontarlo

Costruite più di una strada verso la connessione: un caffè durante la giornata, un pranzo insieme, cinque minuti di conversazione informale prima di una riunione e, ogni tanto, una serata. Partecipare dopo l’orario dovrebbe significare davvero “puoi venire” e non “puoi rifiutare, ma ricorderemo che non c’eri”. Se qualcuno dice ripetutamente di no, basta una domanda senza pressione: “Preferisci stare in contatto con il team in un altro modo?”. La regola generale è: non misurare l’appartenenza attraverso un unico stile di socialità; una persona può essere pienamente parte del team e allo stesso tempo proteggere il tempo che non appartiene al lavoro.

Come possono aiutare Empatyzer ed Em

Empatyzer può aiutare Nia e Maja a vedere che la partecipazione alla vita del team non ha lo stesso aspetto per tutti. Motivatori legati a contatto sociale, indipendenza, accettazione o calma possono far sembrare un’uscita di gruppo un modo naturale di costruire relazioni per una persona e un’aggiunta facoltativa per un’altra. Em può aiutare Nia a verificare la propria interpretazione invece di completare la storia al posto di Maja: “Ho notato che raramente vieni con noi dopo il lavoro. Voglio solo assicurarmi che nel team sia tutto a posto; davvero non sei obbligata a uscire con noi.” Il team può poi creare più occasioni di appartenenza anche durante l’orario di lavoro. Le microlezioni rinforzano un principio semplice: rifiutare un rituale di gruppo non equivale automaticamente a rifiutare la relazione con il gruppo.

Fonti e ricerche

  1. Cathrine Filstad; Laura Elizabeth Mercer Traavik; Mara Gorli (2019). Belonging at work: the experiences, representations and meanings of belonging. Journal of Workplace Learning, 31(2), 116-142. https://doi.org/10.1108/JWL-06-2018-0081 DOI: 10.1108/JWL-06-2018-0081
  2. Špela Trefalt (2013). Between You and Me: Setting Work-Nonwork Boundaries in the Context of Workplace Relationships. Academy of Management Journal, 56(6), 1802-1829. https://doi.org/10.5465/amj.2011.0298 DOI: 10.5465/amj.2011.0298

Autore: Empatyzer

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